الهواتف الذكية في الفصل الدراسي: تعزيز التعلم أم تشتيت الانتباه؟

وبالنظر إلى أن العديد من الكليات في الولايات المتحدة والعالم تقوم بتقييم الأداء الأكاديمي للطلاب على أساس درجاتهم أو نتائج الاختبارات، فإنها غالبا ما تنفذ سياسات تعمل إما على تعزيز التعلم أو الحد من الانحرافات الجوهرية أو الخارجية. وفقًا لمجلة منشورة عن التعليم وتكنولوجيا المعلومات في عام 2023، فإن حوالي 96.8% و100% من سكان العالم والدول ذات الاقتصادات المرتفعة يمتلكون هواتف ذكية، على التوالي. ويتعلق الأساس المنطقي لهذه الإحصائيات بالوظائف المتعددة التي تلعبها الهواتف المحمولة في دعم التعليم والاتصالات.

ونظرًا لاستخدام الهواتف الذكية في الفصول الدراسية وما يرتبط به من آثار سلبية على الأداء الأكاديمي للطلاب، أجرت العديد من المناطق التعليمية في البلديات دراسات علمية حول حظر الهواتف المحمولة في العقود الماضية. ومع ذلك، فإن السعي لتحقيق العدالة التعليمية، على سبيل المثال، السماح للمتعلمين من الحالة الاجتماعية والاقتصادية المنخفضة باستخدام هواتفهم المحمولة للوصول إلى الإنترنت إذا لم يتمكنوا من شراء جهاز iPad أو الكمبيوتر المحمول، كان أحد أسباب قيام أولياء الأمور وأولياء الأمور بإلغاء مثل هذه المبادرات .

لفهم "وجهان لعملة واحدة" بشأن استخدام الهواتف الذكية في الفصل الدراسي، قم بإلقاء نظرة على الحقائق النوعية والكمية المقدمة في هذه المقالة.

الآثار الإيجابية لاستخدام الهواتف الذكية في الفصل الدراسي

تسهيل تبادل المعرفة في الفصول الدراسية

حتى قبل التعمق في تفاصيل هذه الميزة، تخيل أنك في فصل مكون من 10 طلاب يدرسون الأدوار التشريحية والفسيولوجية للخلايا العصبية في الطرف الأمامي. ومع ذلك، يستطيع الفصل الوصول إلى أربعة كتب مدرسية مادية فقط. كيف ستشارك المورد؟ في مثل هذه الحالة، قد يطلب الأستاذ من الطلاب المشاركة في مجموعات مكونة من ثلاثة أو اثنين. أثناء وجودك في الفصل الدراسي، قد يكون كل شيء ممكنًا، تظهر مشكلة في وقت الواجب المنزلي.

إذا منعت الكلية الهواتف الذكية في الفصول الدراسية، فسيكون من الصعب حتى على الطلاب التقاط صور للصفحات والصور. مما لا شك فيه أن السماح بالهواتف المحمولة في المدرسة يتطلب تبادل المعرفة. علاوة على ذلك، تُحدث الهواتف الذكية ثورة في اعتماد الموارد الرقمية في التعلم.

يقدم دعمًا تعليميًا يتمحور حول الطالب في الفصل الدراسي

هل سبق لك أن التحقت بفصل الهندسة أو تعرف شخصًا يسعى للحصول على هذه الدرجة؟ ربما ستلاحظ أنهم غالبًا ما يشترون آلة حاسبة علمية ولوحة رسم، من بين أدوات الكتابة والحساب الأخرى. ومع ذلك، هل تعتقد أن استخدام الهاتف الذكي في الفصل الدراسي قد يساعد طالب الهندسة على توفير بعض العملات المعدنية؟

بفضل التقدم التكنولوجي، تأتي العديد من الهواتف المحمولة مزودة بتطبيقات مدمجة أو تسمح لك بتنزيل بعضها عبر الإنترنت. على سبيل المثال، إذا كان طالب الهندسة لديه هاتف ذكي مزود بآلة حاسبة IntegralCalculator، فلن يحتاج إلى شراء آلة حاسبة علمية حيث يمكنك استخدامها لحساب تكاملات الوظائف دون دفع عملة معدنية واحدة. علاوة على ذلك، يعمل هذا التطبيق بمثابة "المعلم"، مع الأخذ في الاعتبار أنه يوفر جميع الخطوات اللازمة لحل جدول رياضي.

ما الذي يمكن للطالب الذي لديه هاتف ذكي لا يدعم حاسبة التكامل أن يفعله للاستمتاع بفوائدها، مثل الوصول إلى الرسوم البيانية التفاعلية لتكاملات الوظائف؟ إذا كنت أحد هؤلاء المتعلمين، فيجب أن تفكر في البحث عن خدمة مساعدة احترافية في كتابة المقالات مشابهة لخدمة CustomWritings. إلى جانب هذه المساعدة التعليمية، يمكنك أن تطلب من أحد الخبراء كتابة مقالاتك وأوراق البحث والأوراق الأكاديمية الأخرى بعد حساب تكاملات الوظائف.

الآثار السلبية لاستخدام الهواتف الذكية في الفصل الدراسي

تعزيز استخدام الموارد غير الأكاديمية

كم مرة تعتقد أن الطالب يستخدم مكتبة فعلية في العام الدراسي؟ بالنظر إلى أن حوالي 15% من قراء الكتب المتحمسين يزورون المكتبة أسبوعيًا، فماذا عن الآخرين؟ يعتمد العديد من الطلاب على الموارد عبر الإنترنت للقيام بواجباتهم وواجباتهم المنزلية ومشاريعهم. على الرغم من أن استخدام الهواتف الذكية في التعليم قد أحدث ثورة في إمكانية الوصول إلى المعلومات، إلا أنها قللت من استكشاف المصادر الأكاديمية في الفصل.

على سبيل المثال، قد تقرر استخدام صفحات الويب لكتابة مقال عن فوائد التدريبات المتوسطة إلى القوية ولكن مع الاستشهاد بالمجلات كمراجع. تعتبر معظم المؤسسات التعليمية مثل هذه التصرفات بمثابة خيانة للأمانة الأكاديمية. على الرغم من أن العديد من مؤيدي استخدام الهواتف الذكية في المدرسة يفترضون أنها يمكن أن تؤدي نفس العمل الذي تؤديه أجهزة الكمبيوتر المحمولة، إلا أنهم في كثير من الأحيان لا يعتبرون أن الأشخاص أقل احتمالاً لقضاء المزيد من الوقت على الشاشات الصغيرة مقارنة بالشاشات الأكبر حجمًا. ويؤكد هذا التفسير المنطقي سبب محدودية بحث الطلاب في مهمة ما عند استخدام الهواتف الذكية، مما يدفعهم إلى اختيار مصادر يسهل الوصول إليها وغير حسنة السمعة مثل المدونات.

يمكن أن يديم عدم الأمانة الأكاديمية

في حين أنه من الصحيح أن استخدام الهواتف الذكية في الفصول الدراسية يمكن أن يحبط الجهود المبذولة للحد من الغش في الامتحانات، إلا أن الباحثين المعاصرين لم يستكشفوا تأثيرها على فهم الفرد لمفاهيم الفصل. على سبيل المثال، تخيل أستاذك يعطي مجموعتك واجبًا منزليًا حول تقييم ما إذا كان يجب على الحكومة إلغاء استخدام أوراق البوليثين أم لا. في معظم الحالات، يهدف هذا الواجب إلى تقييم قدرات الطلاب على التفكير خارج الصندوق أو بدونه. ومع ذلك، مع سهولة الوصول إلى الهواتف الذكية، قد تختار مجموعتك البحث عن المعلومات عبر الإنترنت حتى دون الالتقاء للمناقشة.

في هذه الحالة، هل تعتقد أن مجموعتك قد ترتكب خيانة الأمانة الأكاديمية؟ هذا التفسير قد يثير المناقشات. ومع ذلك، النقطة المهمة هي أن مجموعتك ارتكبت خيانة الأمانة الأكاديمية لأن الواجب المنزلي لم يحقق هدفه المقصود وهو تحفيز الطلاب على الكشف عن أفكار غير تقليدية من خلال المناقشة.

طرق الهواتف الذكية لتعزيز التعلم في المدرسة

فهي تقضي على التفاوت الجغرافي في الحصول على التعليم

لقد أكد الإغلاق العالمي في خضم جائحة كوفيد-19 على أهمية دمج الأدوات الرقمية في التعليم. على سبيل المثال، اختارت العديد من الكليات في الولايات المتحدة وفي جميع أنحاء العالم تنفيذ التعلم الإلكتروني لإكمال مناهجها الدراسية. منذ ذلك الوقت، قدمت العديد من المدارس برامج عبر الإنترنت لإفادة الأشخاص الذين لا يستطيعون حضور الفصول الدراسية الشخصية بسبب المسؤوليات المتعلقة بالعمل والمسائل العائلية. يمكن لهؤلاء الأفراد استخدام هواتفهم الذكية لحضور المحاضرات وتقديم مهامهم.

أنها تقلل من نفقات التعليم من الجيب

وبصرف النظر عن الرسوم الدراسية، يجب على الطلاب تغطية النفقات الشخصية للإقامة والسفر والطعام لمتابعة دراستهم الجامعية أو الدراسات العليا في موقع جديد (الولاية أو البلد أو المدينة). ومع ذلك، إذا قام الطالب بالتسجيل في برنامج عبر الإنترنت أو برنامج مختلط، فمن المرجح أن يخفض نفقاته التعليمية بنسبة تصل إلى 80٪. ومن المهم أيضًا ملاحظة أن أنظمة التعلم الإلكتروني في الكليات حققت نجاحًا بسبب الأجهزة الإلكترونية، والتي تشمل الهواتف الذكية وأجهزة الكمبيوتر المحمولة وأجهزة iPad. هل تتفق الآن على كيفية دعم الهواتف الذكية للتعلم؟

كيف تخلق الهواتف الذكية عوامل تشتيت الانتباه في الفصل الدراسي والحل

وبالنظر إلى أن الهواتف الذكية توفر الترفيه وتجربة الألعاب ومنصات العمل للناس، فإنها ستخلق تشتيتات في الفصل الدراسي إذا تم تنفيذها لدعم التعليم. على سبيل المثال، قد يختار الطلاب القيام بتداول العملات الأجنبية باستخدام أدواتهم بدلاً من التركيز على مواد القراءة. ومع ذلك، حظرت المؤسسات التعليمية استخدام الهواتف الذكية الشخصية في الفصول الدراسية واختارت تزويدها بقيود. على الرغم من أن العديد من أصحاب المصلحة في مجال التعليم يميلون نحو التأثيرات السلبية للهواتف المحمولة، إلا أنهم يجب أن يفهموا أن الاعتماد المدروس للهواتف المحمولة في المدرسة يمكن أن يكون مفيدًا.

الفكر النهائي

لا يمكنك إنكار أن استخدام أي هاتف ذكي في الفصل الدراسي قد لعب دوراً في خلق الإلهاء أو تعزيز التعلم. على سبيل المثال، يمكنك استبدال بعض القرطاسية بالهواتف المحمولة. ومع ذلك، قد يتشتت انتباه بعض الطلاب أثناء الاستفادة من التقنيات لتعلم المفاهيم العلمية مثل وظائف التكامل. من الطبيعة البشرية أن بعض الأشخاص لا يستطيعون تقييد أنفسهم من المماطلة في مهمة ممارسة الألعاب على هواتفهم الذكية. إذا كنت واحدًا منهم، فيمكنك الاستفادة من خدمات الكتابة عبر الإنترنت مثل CustomWritings.