Teniendo en cuenta que muchas universidades en los Estados Unidos y en todo el mundo evalúan el desempeño académico de los estudiantes en función de sus calificaciones o puntajes en los exámenes, a menudo implementan políticas que mejoran el aprendizaje o limitan las distracciones intrínsecas o extrínsecas. Según una revista publicada sobre Educación y Tecnologías de la Información en 2023, alrededor del 96,8% y el 100% de la población mundial y las naciones con economías altas poseen teléfonos inteligentes, respectivamente. La razón subyacente de estas estadísticas se refiere a las funciones versátiles de los teléfonos móviles para apoyar la educación y la comunicación.
Debido al uso de teléfonos inteligentes en el aula y a los impactos negativos asociados sobre el rendimiento académico de los estudiantes, varios distritos escolares de municipios han realizado estudios científicos sobre la prohibición de teléfonos móviles en las últimas décadas. Sin embargo, la búsqueda de lograr equidad educativa, por ejemplo permitiendo a los estudiantes de nivel socioeconómico bajo usar sus teléfonos celulares para acceder a Internet si no pueden permitirse un iPad o una computadora portátil, ha sido una de las razones por las que tutores y padres derogaron tales iniciativas. .
Para comprender las “dos caras de la misma moneda” sobre el uso de teléfonos inteligentes en el aula, eche un vistazo a los hechos cualitativos y cuantitativos presentados en este artículo.
Los efectos positivos del uso de teléfonos inteligentes en el aula
Facilitar el intercambio de conocimientos en el aula.
Incluso antes de profundizar en los detalles de esta ventaja, imagina que estás en una clase de 10 estudiantes que estudian las funciones anatómicas y fisiológicas de las neuronas en las extremidades anteriores. Sin embargo, la clase sólo tiene acceso a cuatro libros de texto físicos. ¿Cómo compartirás el recurso? En tal caso, un profesor podría indicar a los estudiantes que compartan en grupos de tres y de dos en dos. Si bien en el aula todo puede ser factible, surge un problema a la hora de hacer los deberes.
Si la universidad prohibiera los teléfonos inteligentes en las aulas, sería difícil incluso para los estudiantes tomar fotografías de páginas e imágenes. Sin duda, permitir los teléfonos móviles en la escuela requiere compartir conocimientos. Es más, los teléfonos inteligentes revolucionan la adopción de recursos digitales en el aprendizaje.
Ofrece apoyo al aprendizaje centrado en el estudiante en el aula.
¿Alguna vez ha estado en una clase de ingeniería o conoce a alguien que esté cursando ese título? Probablemente, hayas notado que a menudo compran una calculadora científica y un bloc de dibujo, entre otras herramientas de escritura y cálculo. Sin embargo, ¿crees que usar un teléfono inteligente en el aula podría ayudar a un estudiante de ingeniería a ahorrar algunas monedas?
Gracias a los avances tecnológicos, muchos teléfonos móviles vienen con aplicaciones integradas o permiten descargar algunas en línea. Por ejemplo, si un estudiante de ingeniería tiene un teléfono inteligente con una Calculadora Integral, no necesita comprar una calculadora científica, ya que puede usarla para calcular integrales de funciones sin pagar una sola moneda. Además, esta aplicación actúa como un “maestro”, ya que proporciona todos los pasos para resolver una tabla matemática.
¿Qué puede hacer un estudiante con un teléfono inteligente que no admite una Calculadora Integral para disfrutar de sus beneficios, como el acceso a gráficos interactivos de integrales de funciones? Si usted es uno de esos estudiantes, debería considerar buscar un servicio profesional de ayuda para la redacción de ensayos similar a CustomWritings. Además de esta ayuda para el aprendizaje, puedes pedirle a un experto que escriba tus ensayos, trabajos de investigación y otros trabajos académicos después de calcular las integrales de funciones.
Efectos negativos del uso de teléfonos inteligentes en el aula
Fomentar el uso de recursos no académicos.
¿Cuántas veces crees que un estudiante utiliza una biblioteca física en un año académico? Considerando que aproximadamente el 15% de los ávidos lectores de libros visitan la biblioteca por semana, ¿qué pasa con los demás? Muchos estudiantes dependen de recursos en línea para realizar sus tareas, tareas y proyectos. Si bien el uso de teléfonos inteligentes en educación ha revolucionado la accesibilidad a la información, ha reducido la exploración de fuentes académicas en clase.
Por ejemplo, podrías decidir utilizar páginas web para escribir un ensayo sobre los beneficios de los entrenamientos de moderados a vigorosos, pero citar las revistas como referencias. La mayoría de las instituciones educativas consideran que tales acciones son una deshonestidad académica. A pesar de que muchos defensores del uso de teléfonos inteligentes en la escuela suponen que pueden realizar el mismo trabajo que las computadoras portátiles, a menudo no consideran que es menos probable que las personas pasen más tiempo en pantallas pequeñas que en pantallas más grandes. Esta explicación lógica subraya la razón por la que los estudiantes investigan limitadamente una tarea cuando usan teléfonos inteligentes, lo que los lleva a optar por fuentes de fácil acceso y no confiables, como blogs.
Puede perpetuar la deshonestidad académica
Si bien es cierto que el uso de teléfonos inteligentes en el aula puede frustrar los esfuerzos por frenar las trampas en los exámenes, los investigadores contemporáneos no han explorado sus impactos en la propia comprensión de los conceptos de clase. Por ejemplo, imagine a su profesor dándole a su grupo tarea para evaluar si el gobierno debería abolir el uso de papeles de polietileno o no. En la mayoría de los casos, una tarea de este tipo tiene como objetivo evaluar las habilidades de los estudiantes para pensar de manera innovadora o sin límites. Sin embargo, con fácil acceso a los teléfonos inteligentes, su grupo podría optar por buscar información en línea incluso sin reunirse para una discusión.
En este caso, ¿crees que tu grupo habría cometido deshonestidad académica? Esta explicación podría generar debates. Sin embargo, el punto es que su grupo cometió deshonestidad académica ya que la tarea no logró el objetivo previsto de estimular a los estudiantes a revelar ideas no convencionales a través del debate.
Maneras en que los teléfonos inteligentes mejoran el aprendizaje en la escuela
Eliminan disparidad geográfica en el acceso a la educación
El cierre mundial en medio de la pandemia de COVID-19 destacó la importancia de integrar herramientas digitales en la educación. Por ejemplo, muchas universidades de Estados Unidos y de todo el mundo optaron por implementar el aprendizaje electrónico para completar su plan de estudios. Desde entonces, muchas escuelas han introducido programas en línea para beneficiar a las personas que no pueden asistir a clases presenciales debido a responsabilidades laborales y asuntos familiares. Estas personas pueden utilizar sus teléfonos inteligentes para asistir a conferencias y enviar sus tareas.
Reducen gastos de bolsillo en educación
Además de las tasas de matrícula, los estudiantes deben cubrir los gastos personales de alojamiento, viaje y alimentación para realizar sus estudios universitarios o de posgrado en una nueva ubicación (estado, país o ciudad). Sin embargo, si un estudiante se inscribe en un programa híbrido o en línea, probablemente reducirá su gasto en educación hasta en un 80%. También es importante señalar que los sistemas de aprendizaje electrónico en las universidades han tenido éxito gracias a los dispositivos electrónicos, que incluyen teléfonos inteligentes, computadoras portátiles y iPads. ¿Está de acuerdo ahora en cómo los teléfonos inteligentes apoyan el aprendizaje?
Cómo los teléfonos inteligentes crean distracciones en el aula y la solución
Teniendo en cuenta que los teléfonos inteligentes ofrecen entretenimiento, experiencia de juego y plataformas de trabajo para las personas, crearán distracciones en el aula si se implementan para apoyar la educación. Por ejemplo, los estudiantes podrían optar por operar en Forex con sus dispositivos en lugar de concentrarse en los materiales de lectura. Sin embargo, las instituciones educativas han prohibido el uso de teléfonos inteligentes personales en las aulas y han optado por imponerles restricciones. Aunque muchos actores educativos tienden a inclinarse hacia los impactos negativos de los teléfonos celulares, deben comprender que la adopción reflexiva de los teléfonos móviles en la escuela puede ser beneficiosa.
Pensamiento final
No se puede negar que el uso de cualquier smartphone en el aula ha jugado a la hora de crear distracción o mejorar el aprendizaje. Por ejemplo, puedes sustituir parte del material de oficina por teléfonos móviles. Sin embargo, algunos estudiantes pueden distraerse mientras aprovechan las tecnologías para aprender conceptos científicos como las funciones de integral. Es parte de la naturaleza humana que algunas personas no puedan limitarse a postergar una tarea para jugar en sus teléfonos inteligentes. Si eres uno de ellos, puedes aprovechar los servicios de redacción en línea como CustomWritings.
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